3/5 onsdag - stavningsläxa
Eleverna tränar på att stava orden tills de är säkra på att stava samtliga tio ord rätt. De lämnar in och visar att de har tränat minst 6 gånger på vardera ord. Orden är följande:
stanna Stockholm strax ställe Sverige
säger särskilt titta tjugo trevligt
26/4 onsdag - stavningsläxa
Eleverna tränar på att stava orden tills de är säkra på att stava samtliga tio ord rätt. De lämnar in och visar att de har tränat minst 6 gånger på vardera ord. Orden är följande:
sagt sitter själv skiljas skjorta
skulle snabbt snäll sommar sover
I måndags skrev jag en dikt på tavlan och eleverna fick dela med sig av sina bästa tips för att lära sig dikten på en vecka. Många av dessa tips går bra att använda sig av när man ska lära sig stava. Nedan kommer tipsen.
Våra
bästa tips!
Skriv
på handen.
Dela
upp i mindre mängder. Lära sig en mening i taget.
Öva
själv genom att läsa och skriva, sedan ha någon som förhör.
Sätta
texten på ett ställe som man ofta tittar på, exempelvis kylskåpet.
Öva
och låt texten vila över natten, för att testa dagen efter vad man kommer ihåg.
Läsa
om och om igen.
Skriva ner den flera gånger om dagen.
Öva på att säga den.
Skriva
ner på en lapp eller hand och ha lappen nära, så att det går att läsa
(texten/ordet) ofta.
Lära
sig ett stycke åt gången.
Hej!
Här kommer en planering i svenska för veckorna 16-19.
Vecka 16-17
Denna vecka kommer vi påbörja ett tema som heter Härby nyheter. Inom detta tema kommer ditt barn få möjlighet att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift och följa språkliga normer. Temat utgår från boken "Uppdrag Språklyft - idématerial till Skolverkets 'Nya språket lyfter!'" Under veckorna 16-19 kommer vi att arbeta med 1-2 uppdrag/ vecka. Eleverna kommer att få fundera och diskutera i helklass, de kommer även få arbeta i mindre grupper, parvis och enskilt.
Vi kommer även arbeta med ett minitema som handlar om studieteknik. Eleverna kommer att få fundera kring hur de lär sig bäst. Detta genom diskussioner, övningar och filmer.
Vecka 18-19
Temat Härby nyheter fortsätter.
Under dessa två veckor kommer vi att arbeta med ett minitema som handlar om källkritik. Frågor som vi ska försöka besvara är:
Vad innebär källkritik?
När kan man behöva vara källkritisk?
Varför är det bra att vara källkritisk?
Hur gör man när man är källkritisk?
Hälsningar
Fredrika
Hallå gänget!
Inom matematiken så kör vi nu innan påsk en diagnos två inom klockan. (det är samma diagnos som tidigare). Vi har jobbat på mycket med klockan på olika sätt för att alla ska gå några trappsteg högre, imorgon Torsdag kikar vi om jag, ni och eleven lyckats ta sig framåt där annars får jag tänka till lite annorlunda med upplägget.
Engelskan: alla elever är nu klara med sin redovisning och dessvärre ser det ut som att tee-partyt får bli senare än tänkt.
Vi har börjat mer med läsförståelse och översättning av div texter.
Idag Onsdag så ska vi köra ett oförberett litet test med ordkedjor där det är tre ord som är ihopsatta och eleven ska dela upp ordet t.ex. setpointbring vilket blir SET-POINT-BRING.
SO: där är vi klara med vikingatiden för nu och håller just nu på med religionskunskap, just denna uppgift där alla svar och länkar finns på en powerpoint i teams tycker jag eleverna tagit sig ann väldigt bra. De flesta är motiverade och jobbar på riktigt bra. En av frågorna i häftet är att de ska välja ut två religioner mellan kristendomen, judendomen, islam, buddhism, hinduism, asatron och grekiska mytologin. och jämföra dem med skillnader och likheter.
Målet är att veckan efter påsklovet att vi ska påbörja Historia Medeltiden del 1 som finns på grovplaneringen. Vi ligger lite efter i grovplaneringen jag gjorde tidigare dock för att de visat ett stort intresse för dels vikingatiden och religionskunskapen. Vilket är väldigt kul att se!
Hälsningar
Dennis
